Métiers de l'Education et de la Socialisation des Jeunes Enfants
Informations sur le stage
Ce stage s’adresse aux élèves souhaitant découvrir les métiers liés à l’école primaire et à l’encadrement éducatif. Il permet d’explorer les missions d’un professeur des écoles (enseignant du premier degré), d’un animateur périscolaire, d’un directeur d’école, d’un ATSEM (agent territorial spécialisé des écoles maternelles) et d’un AESH (accompagnant d’élèves en situation de handicap). Les stagiaires seront immergés dans le quotidien d’une équipe éducative, assisteront à des temps d’enseignement, de préparation pédagogique, d’animation, de suivi individualisé des élèves et de gestion de projets éducatifs. Ce stage est idéal pour les élèves intéressés par les domaines de l’éducation, de l’animation, de la pédagogie, du social ou de la fonction publique.
Déroulé de la semaine
Environnement de travail
L’élève sera accueilli à l’École Maternelle Publique de Château Gaillard, située au Moule. Il évoluera dans un environnement chaleureux, sécurisé et adapté aux jeunes enfants. Les locaux comprennent plusieurs salles de classe lumineuses, une grande cour de récréation arborée, une salle de motricité et des espaces communs partagés avec l’équipe éducative. L’ambiance sonore varie : elle est généralement calme pendant les temps de regroupement ou d’ateliers, mais peut devenir plus animée lors des récréations ou activités collectives. L’élève stagiaire travaillera en équipe avec les enseignants, ATSEM, AESH et le directeur, dans un cadre propice à la coopération, à l'observation active et à la découverte concrète du fonctionnement d’une école maternelle.
Accessibilité du poste
L’École Maternelle Publique de Château Gaillard est un établissement de plain-pied, ce qui facilite les déplacements à l’intérieur des locaux. Tous les espaces (salles de classe, sanitaires, cour de récréation, salle de motricité, bureau de direction) sont accessibles sans escaliers ni ascenseur. Les circulations sont larges et adaptées aux jeunes enfants comme aux adultes à mobilité réduite. L’établissement bénéficie d’une bonne signalisation visuelle (affichages clairs, repères pour les enfants), ainsi que d’une transmission orale régulière des informations au sein de l’équipe. Il n’existe pas de dispositif sonore spécifique ou de balisage tactile, mais l’organisation humaine (présence constante des adultes référents) compense efficacement les éventuelles limitations techniques. L’environnement est donc globalement accessible, fonctionnel et inclusif.