Observation du métier de professeur des écoles et de celui d'ATSEM en école maternelle
Informations sur le stage
Ce stage d’observation à l’École maternelle Jules Ferry permettra aux élèves de seconde de découvrir concrètement le fonctionnement d’une école maternelle et les missions du professeur des écoles et de l’agent territorial spécialisé des écoles maternelles.
Les élèves assisteront aux temps d’accueil du matin afin d’observer la relation avec les enfants et les familles. Ils suivront ensuite différentes séquences en classe : activités de langage, ateliers artistiques, jeux de découverte des nombres ou de motricité. Après chaque temps d’observation, un échange sera proposé pour expliquer les objectifs pédagogiques, la préparation des séances et l’adaptation aux besoins des enfants.
Ils découvriront également le rôle de l’agent territorial spécialisé des écoles maternelles : accompagnement des enfants dans les gestes du quotidien, aide pendant les ateliers, préparation et rangement du matériel, participation aux temps de sieste et de récréation.
Un temps sera consacré à la présentation de l’organisation de l’École maternelle Jules Ferry, au travail en équipe et aux relations avec la mairie et les familles. Les élèves pourront poser leurs questions afin de mieux comprendre ces métiers au service des jeunes enfants.
Déroulé de la semaine
Environnement de travail
À l’École maternelle Jules Ferry, l’élève évoluera dans un environnement vivant et dynamique. Les journées se déroulent principalement en salle de classe, un espace lumineux grâce à de grandes fenêtres. Les classes sont aménagées en plusieurs coins d’activités : tables pour les ateliers, espace regroupement, coin jeux, bibliothèque. Le mobilier est adapté aux jeunes enfants, ce qui implique de travailler à leur hauteur. Le niveau sonore varie au cours de la journée. Il peut être animé pendant les temps d’accueil, les ateliers ou la récréation, avec les voix des enfants et les déplacements fréquents. À d’autres moments, comme lors d’une histoire ou de la sieste, l’ambiance devient plus calme. L’élève se déplacera également dans la cour de récréation, espace extérieur sécurisé, ainsi que dans la salle de motricité, plus vaste et adaptée aux activités physiques. L’environnement demande donc attention, mobilité et capacité à évoluer dans un cadre collectif
Accessibilité du poste
À l’École maternelle Jules Ferry, le stage se déroule au rez-de-chaussée, avec des déplacements réguliers entre la classe, la cour de récréation, la salle de motricité et les sanitaires. Les trajets sont courts mais fréquents. La journée implique d’être souvent debout et mobile. L’environnement comporte de nombreuses informations sonores : échanges entre adultes et enfants, consignes données à voix haute, sonneries rythment la journée. L’élève devra être attentif à ces repères. Les informations visuelles sont aussi importantes : affichages pédagogiques, organisation de la classe, planning de la journée. Le stage demande vigilance, capacité d’adaptation et aisance dans un cadre collectif vivant.