Professeur des écoles / coordinatrice pédagogique en institut médico-éducatif
Informations sur le stage
Stage au sein du secteur classe de l'IME Jean Jacques Rousseau avec une enseignante coordinatrice pédagogique
Observation guidée de séances de classe : repérer les adaptations pédagogiques, la posture de l’enseignante, les réactions des élèves et la gestion de classe
Découverte des troubles du neurodéveloppement : troubles du spectre de l’autisme, troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité, troubles du comportement, déficience intellectuelle
Participation encadrée à la vie de classe : accompagner un jeu pédagogique, un atelier, les rituels de la classe
Découverte des outils pédagogiques : jeux éducatifs, supports adaptés, outils compensatoires liés au handicap
Rencontre avec les professionnels de l’IME : psychologue, orthophoniste, assistante sociale, éducateurs
Appréhension du travail en équipe : participation à des réunions, organisation quotidienne, différences entre école ordinaire et secteur médico-social
Découverte des missions de coordination pédagogique : suivi de la scolarité pour chaque élève, gestion des EDT, articulation entre différents secteurs
Participation à certaines tâches de coordo : préparation de documents, suivi des EDT, organisation de projet
Compréhension du lien avec les partenaires extérieurs : Education nationale, établissements d'accueil en inclusion, familles
Respect du cadre professionnel : confidentialité, posture adaptée, respect des règles de l'établissement
Déroulé de la semaine
Environnement de travail
L’élève évoluera au sein d’un établissement médico-social accueillant des adolescents de 12 à 20 ans en situation de handicap. Les temps se déroulent principalement en salle de classe, dans un environnement structuré mais pouvant être ponctuellement bruyant en fonction des réactions des élèves (troubles du comportement, agitation, besoins de régulation émotionnelle). Des temps plus calmes alternent avec des moments nécessitant une adaptation et une vigilance accrue de la part des professionnels. L’élève sera également amené à circuler dans différents espaces de l’établissement (salles éducatives, espaces communs) et à observer le travail en équipe dans divers contextes. L’environnement de travail nécessite une capacité d’adaptation, de discrétion et le respect du cadre professionnel.
Accessibilité du poste
Le stage se déroule au sein d’un établissement de plain-pied, facilitant les déplacements dans les différents espaces (salles de classe, espaces éducatifs, lieux communs). Les déplacements sont fréquents au cours de la journée et nécessitent une autonomie dans les mobilités au sein de l’établissement. L’environnement comporte des stimulations sonores et visuelles variables selon les moments de la journée et les situations (présence de groupes, réactions des élèves). L’élève devra être en capacité d’évoluer dans un environnement dynamique, tout en respectant les consignes de sécurité et le cadre de l’établissement.